1.課程進度：小凳子結構接合方式設計
設計部分：原本想依照期中時的設計進行製作，但是去木材廠的那一天，因為費用的關係，決定稍微修改設計，將其縮小、減量、輕量化
所以捨去了綁鞋帶用踏板的設計，以降低高度取代之。
接合部分：
原先是想用榫接的方式，無奈到了期末也有其他科目的考式要考、報告要交，壓縮了能加工的時間，於是決定使用木釘膠合以及鎖螺絲的方法
2.自我設定的學習目標與成就水準（自我期許）
希望能多磨練&熟悉加工機械的使用
3.資料蒐集過程與結果
因為是比一般椅子低矮的凳子，又考慮到我所設計的功能性(大人當凳子小孩當椅子)所以從兒童椅出發
至於結構接合方式則是參考老師moodle上的資料，就不再贅述了
4.同儕討論過程與結果
完全是自己的構想，未有與同學討論的部分5.進行中和完成的作品（可以利用相片、影片和文字呈現成長和進步的實例與證據）
材料，初來乍到
分割
這是個非常嚴重的錯誤
或許是時間所剩無幾，我太心急
還沒平刨我就把它這樣分割
另外就是，設定要當腳架的部分，方向切錯了
要做背板的部分也沒有拼好，只好捨棄背板的設計，而木材就這麼被我浪費掉
可能我沒有木工的天分，雖說勤能補拙，但我也太拙了
不過幸好遇到黃聖哲，他慷慨的提供一塊他剩下的木料
接著我將木料重新分配，繼續作業
在此謝謝老師伸出援手，處理我的面板
程序應該和其他使用木釘接的凳子差不多(忘記要拍照了)
在經過鑽孔、釘接、膠合、組裝後
就幾近完成啦
但是此時我的加工時間已經沒有了
必須趕計程車前往主持社團聚餐、再飆Ubike回學校開營隊的行前籌會
結束時已經過晚上10點
因此沒有機會上漆
6.本次結構設計結果需要加強的部份
因為金錢及時間因素決定改變尺寸、接合方式與結構，導致整體設計過於簡單，比較起來與花盆架相去不遠或許是因為時間被壓縮的狀況下，自己直覺去參考先前花盆架的經驗，雖然是一種可行方案，但是沒有辦法發揮創意，未來必須讓自己試著思考而不是使用過去的經驗
7.自我反思（本次活動的反省、成長和學習心得）
一樣是進度延宕的狀況大家決定開的額外加工時間，有大部分我都無法到，是這次未能如期完成小凳子的主因
另外關於自己，也有心一急就忽略思考、差錯百出的問題，而在最後一次加工後離開工場的時候，我一直在心中反省
很感謝老師的指教，從做中學、從錯中進步是我在這門實作課的最大體認，這份感覺實在是一輩子受用
